1.計畫

表1　 南投縣104年度十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫

福龜國小「精進教學學習社群」資料彙整表

（由學校彙整）

班級數： 6 班

學生人數：36 人

教師數： 10 人

校長

蔡國宏

聯絡電話

049-2721019

E-mail

t00203@mail.ntct.edu.tw

承辦人

徐玉葉

職稱

教導主任

聯絡電話

0928-926025

E-mail

t00274@mail.edu.tw

對象別

1.年級別 2.學科/領域

類型別

1. 有效教學

2. 差異化教學

3. 創新教學

4. 實施多元評量

5. 補教教學策略

6. 研發課程或教材

7. 教學研究（含共同備課、試題分析、診斷學習成就、班級經營等）

8. 發展學校年度重要行事或任務

9. 特定專業主題探索

10. 其他

項次

社群名稱

對象別

(代號)

類型別

(代號)

參與人數

申請場次

申請經費

數學教學研究

1，2

5000

小計

社群小計

總計共 1 群

1.年級別 1 群 2.學科/領域 0 群 3.學校任務 0 群

4.專業發展主題 0 群 5.其他 0 群

承辦主任　　　　　會計主任　　　　　　校　長
南投縣104年度十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫

福龜國小精進教學學習社群實施計畫

一、依據：

(一)、國民中小學九年一貫課程綱要。

(二)、103年度教育部補助辦理精進教學要點。

(三)、南投縣103年度辦理精進教學整體計畫。

二、學校現況與需求評估：

本校每學年皆透過各項會議討論並徵詢教師的需求，辦理各領域研習活動及教師專業對話，雖有一定成效，但相較於由教師自主運作的成長活動，及協同合作發展的教學活動所衍生的效果，仍有不足之處。因此鼓勵教師規劃自主學習成長課程，以提升教學專業、精進教學品質。

為增進數學科教學效能，104年將以「數學教學研究」為主軸，推動學習型小團隊之工作坊，以解決目前的困境與爭議；希望讓教師在數學教學有長足的進步，教學方法能更多元有趣，教具的使用能更頻繁與順暢，而小朋友會更喜歡上數學課，並能善用數學解決日常生活的問題。

在行政積極努力與教師團隊學習型組織的脈絡成穩展現下，盼能

累積更多的教學能量，培育優質的下一代。

三、教師社群運作之整體規劃說明：

1.透過講座、對話、協同教學提升數學科教學技能

四、各社群與教師專業發展評鑑之專業成長計畫的關連性說明：

1.「數學教學研究」工作坊，提升教師數學科教學效能

五、實施期程： 104年 3月1日至104年12月31日止

六、經費：由教育部補助本縣104年度精進教學計畫子計畫一項下支應。

七、本計畫經教育處核准後實施。

表2 南投縣104年度十二年國民基本教育精進國中小教學品質計畫

福龜國小精進教學學習社群申請書

o本校參與教育部101學年度教師專業發展評鑑計畫

█本校未參與教育部102學年度教師專業發展評鑑計畫

社群

名稱

數學教學研究

參與

對象

全校老師

社群

類型

█ 有效教學

□ 差異化教學

□ 創新教學

□ 實施多元評量

□ 補教教學策略

□ 研發課程或教材

█ 教學研究（含共同備課、試題分析、診斷學習成就、班級經營等）

□ 發展學校年度重要行事或任務

□ 特定專業主題探索

□ 其他（_______________________________）

召集人

徐玉葉

聯絡電話

2721019

E-mail

t00274@mail..edu.tw

組成

目的

希望藉由教師群的合作、解析、對話，能提升學童對數學的喜愛並增進教師的教學專業知能。

社群

成員

姓名

任教科目（國中）或年級（國小）

是否參與教專計畫

備註

蔡國宏

校長

否

徐玉葉

社會、綜合

否

柯金助

自然、電腦

否

林士旭

自然、體育

否

蔡碧月

國語、數學、生活

否

黃毓華

國語、數學、生活

否

曾朝民

國語、數學、綜合

否

羅浩賓

國語、數學、綜合

否

許俊義

國語、數學、電腦

否

王惠貞

國語、數學、綜合

否

邱淑雯

英語、美勞

否

一、年度目標：

1. 建立教師學習社群，增進教師教學專業知能。

2. 培養學生主動探索發揮創意之興趣，強化學生學習的效果，提升教育品質。

3. 加強數概念的教學

二、預定進行方式（可複選）：

□教學觀察與回饋 □主題探討（含專書、影帶） □主題經驗分享

□教學檔案製作 □專題講座 □新進教師輔導 □標竿楷模學習

□新課程發展 □教學方法創新 □教學媒材研發 □行動研究

█協同備課 █同儕省思對話 █案例分析 █專業領域研討

□其他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、進度規劃

場次	日期/ 時間	實施內容	實施方式	講師/ 主持人	地點/備註
1	4/01	1. 建構式教學 2. 如何佈題	專業講座	內聘/羅浩賓	音樂教室
2	4/29	1. 橫式計算 2. 數學疑難解題分享	同儕省思對話主題經驗分享	內聘/羅浩賓	音樂教室
3	5/06	1. 作文與閱讀教學座談與分享 2. 分析疑難語句.成語接攏分享策略	同儕省思對話主題經驗分享	內聘/柯金助	音樂教室
4	6/3	辦理教學觀摩會	課室觀察	羅浩賓	三甲教室
5	10/7	教師專業研習	透過資訊研習提升語文教學能力課室觀察	許俊義	電腦教室
6	11/4	教師專業座談-作文指導策略檢視	透過參與教師專業研習提出優良教學技巧	徐玉葉	音樂教室

四、預期效益與檢核方式：

預期效益	具體檢核方式
認識建構式數學	運用於課堂
善用教學法指導學童學習數學	教導學童學會佈題解答
指導學童運用橫式計算模式解題	學童能學會橫式計算
指導學童運用自己的語文能力運用於日常對話中	學童能學會佳句連接運用方法

五、學習資源：

1.縣輔導團

2.南投縣漳興國小諮詢團隊

六、經費概算表（依據經費編列原則）

項次	內容	單位	數量	單價	總價	備註
業務費	內聘講座鐘點費^＊	時	6	800	4800	每場2小時計1600元，舉辦3場計4800元。
業務費	資料費	人	10	20	200
合計					5000
總計：新台幣伍仟元整

承辦主任　　　　　會計主任　　　　　　校　長